Preparando aula - EBD

Prepare-se para a Aula

Autor Desconhecido

Começe com antecedência - leia a passagem bíblica que você irá ensinar uns 15 a 10 dias antes da aula várias vezes e até em traduções diferentes da Bíblia. Prepare o roteiro 7 a 5 dias antes. Assim você tem tempo de comprar e preparar o material necessário e ensaiar e repassar a história.

Comunique-se - se você trabalha com um assistente ou professor auxiliar, passe o que você programou para ele, numa reunião e por escrito. Ou ainda melhor, programe junto com seu auxiliar o trabalho - diz o ditado que "Duas cabeças pensam melhor que uma!"

Prepare um roteiro - grosso modo ele deve ter:
- Objetivo: Qual a mensagem / verdade bíblica que quero transmitir?
- Texto: Qual passagem Bíblica usar?
- Como: Qual material didático ou método vou usar? Quais serão as atividades de fixação?
- Tempo: Qual o tempo disponível? O que programei cabe neste tempo?
Em seguida faça o Plano de Aula completo, que deve conter, por escrito cada passo da aula: quem faz o que, o tempo previsto para cada atividade, o material necessário, o resumo da história que você ira contar...
Atenha-se ao objetivo em todas as etapas. As músicas, o versículo para memorizar, as atividades com as crianças, tudo deve transmitir a mesma mensagem.

Ensaie - depois de ter feito o roteiro da sua aula, ensaie. Ensaie o texto, como o irá dizer e a sequencia dos acontecimentos. Pegue o material que irá usar e ensaie com ele (coloque as figuras do flanelógrafo em ordem de uso; ensaie entradas e saídas dos fantoches, a altura do braço, expressões; etc..).
Tente em frente ao espelho, assim você tem uma idéia melhor do que seus alunos verão.

Teste as atividades - A tinta e papel escolhidos para as crianças pintarem são atóxicas? O papel resiste à tinta ou desmancha? Quanto tempo o papier machê leva para secar? Quanta sujeira a argila faz na mesa, preciso forrá-la com plástico ou jornal basta? Seja lá o que for que você decida apresentar para as crianças fazerem, teste antes em casa.

Ore sempre! - antes e depois da leitura, do preparo do roteiro, dos ensaios, das conversas e da aula!

Sorria, confie em Deus e divirta-se com suas crianças!

EBF - Arca de Noé

 EBF - A Arca de Noé


Assuntos Abordados no:
1º DIA
-Nascimento de Noé
-Benção dada pelos pais de Noé
-Conversa de Deus com Noé
2º DIA
-Construção da Arca
-Zombaria
-Rebeldia
3º DIA
-Entrada de Noé e sua família na Arca
-Como e quais animais entraram na arca
-Deus fecha a porta da arca por fora
4º DIA
-Dilúvio
-Duração e intensidade (como era difícil a vida dentro da arca)
-Pomba/Corvo
5º DIA
-Terra firme
-Arco-íris
-Aliança de Deus com Noé
-Relacionar arca com o mundo de hoje, mesmo que a arca dentro da arca houvesse dificuldades,
era mais seguro estar dentro da arca com Deus do que fora sem Ele.
6º DIA
ENCERRAMENTO com culto a noite na igreja, participação de todos os departamentos e
apresentação feita pelas crianças sobre o que aprenderam.

Enfeites Para a Igreja
-Arca
-Animais divididos em: Mamíferos, Répteis e Anfíbios, porque algumas crianças tema idéia de que
Deus só fez animais “bonitinhos”
-Arco-íris
-Noé
-Família de Noé
-Nuvens
-Mar

PASSOS PARA O PLANEJAMENTO - EBD

PASSOS PARA O PLANEJAMENTO

Planejar não é só colocar as coisas no papel e sair distribuindo funções e cargos. É muito mais que isto!

O grande erro de planejamento é a "teorização": ter uma teoria sobre o assunto e querer implementar, na prática, aquela teoria, nem sempre verdadeira...

Como planejar?

1)      Lembre-se que o planejamento é dinâmico, ou seja, pode ser maleável. Mas é importante adotar uma estratégia, ou no máximo duas. Não adianta tentar de tudo, isto só gasta energia.

2)      Não pense que você terá todas as respostas para tudo. A liderança da EBD deve ter conselheiros (sugestões: o pastor, outros líderes locais, professores aposentados, etc.).

3)      Planejar exige humildade para reconhecer erros, disposição para mudar e mente aberta para aprender.

4)      O melhor planejamento é o mais simples. Nada de "2 páginas cheias de planos". Melhor 2 parágrafos que possam ser praticados!

EXEMPLO DE PLANEJAMENTO ANUAL DA EBD

(Este é apenas um exemplo. Não o copie. Utilize seu próprio planejamento!)

PERÍODO ou DATAS	ATIVIDADES
	Reunião Trimestral dos Professores
	Curso de reciclagem dos Professores
	Visita a outra EBD
	Reunião Trimestral dos Professores
	Gincana Bíblica
	Campanha "Adote um livro"
	Reunião Trimestral dos Professores
	Retiro dos professores
	Semana da Leitura - Livro de Neemias
	Campanha de Recursos para a EBD
	Reunião Trimestral dos Professores
	Dia Especial para os professores
	Planejamento para 2.002
	Eleição dos Alunos Destaques
	Atividades de Natal e Encerramento
	Jantar de Confraternização dos Professores

Notas do Planejamento:

1) As datas definitivas serão definidas de acordo com o cronograma na reunião trimestral dos professores.

2) Colocar este Planejamento no Mural da Igreja

3) O presente Planejamento está sujeito á aprovação do pastor, para evitar conflitos de datas e eventos com a Igreja.

MÉTODOS DE ADMINISTRAÇÃO DA EBD

MÉTODOS DE ADMINISTRAÇÃO DA EBD

Utilizar métodos significa usar um conjunto de meios (procedimentos) para alcançar um fim (objetivo).

A inovação não implica em abandono dos métodos e formas de administrar a EBD. Os métodos aqui expostos são genéricos e devem ser adaptados ás circunstâncias locais e aos costumes de cada EBD. Recomenda-se a adoção dos seguintes métodos de administração da EBD:

1)      PLANEJAMENTO DE AULAS

A dispersão do ensino é a pior coisa para a qualidade do mesmo. É necessário organizar o programa (currículo) a ser ensinado.

Antes do início de cada trimestre, os professores e o coordenador da EBD devem se reunir e definir o planejamento de aulas e atividades. Por exemplo: em algumas igrejas, toda última EBD do trimestre é dedicada à consagração e apelo para conversão.

Os seguintes assuntos devem ser incluídos no planejamento das aulas:

1.1 Ensino da oração (pelo menos 2 aulas por trimestre): a prática e a disciplina da oração são vitais a qualquer cristão. Desprezar seu ensino é criar dementes espirituais.

1.2 Prática cristã (santidade e obediência): os ensinos bíblicos são práticos, em relação á finanças, sexualidade, família, autoridades, etc. Pelo menos 1 lição a cada mês, devem ser tratados assuntos atuais, relacionados á vivência do dia-a-dia do aluno.

1.3 Enfoque na defesa da fé cristã (razão das doutrinas e crenças): muitos alunos tem sido perdidos porque, ao entrarem na universidade, se deparam com ateus e agnósticos, que zombam da fé. Se não houver um adequado ensino, estaremos preparando "acéfalos mentais da fé". A fé é maior que a razão, porém a razão não nega a fé!

1.4 História bíblica: variação de ensino entre Velho Testamento e Novo Testamento. Mostrar o contexto (as condições e costumes da época) e como se relaciona esta "antiga" história a nós, cristãos do século XXI.

Algumas igrejas utilizam uma "cartilha trimestral". Antes de adotá-la, verifique a qualidade e a consistência com os parâmetros acima indicados.

2)      TREINAMENTO E MOTIVAÇÃO DOS PROFESSORES:

De nada adianta um bom planejamento ou uma ótima "cartilha trimestral", se os professores não estiverem motivados e treinados! Trataremos deste assunto, mais especificamente e com detalhes, nas próximas aulas.

3)      INOVAÇÕES:

Novamente, este assunto aqui? É que a inovação é um método também. Especialmente na EBD, onde as estruturas arraigadas durante anos fizeram com que muitos tiveram ojerizas ás novidades, nós precisamos enfatizar que a inovação é uma necessidade, um método dinâmico para obter uma EBD (lembre-se: Jesus inovou, ao ensinar ao ar livre, fora das sinagogas, usando parábolas, etc.).

4) ESTRATÉGIAS DE ACORDO COM O CONTEXTO (SITUAÇÃO):

Obtêm-se bons métodos de trabalho na EBD com a adoção de estratégias de acordo com o contextos onde está situada (problemas sociais, questões públicas, econômicas, etc.). Exemplos: se a maioria dos alunos é analfabeta, seria bom criar uma classe especial de pré-alfabetização; se no bairro não há opções de lazer, criar uma EBD com alternativas de recreação, etc.

Planejar as aulas da EBD no trimestre:

Datas:	Texto – Chave	Ênfase
01.04.2010 ("Dia da mentira")
08.04.2010
04.04.2010 (Páscoa)
22.04.2001 (Descobrimento)
19.04.2010 (Dia do Índio)
06.05.2010
09.05.2010 (Dia das Mães)

ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL (EBD)

ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL (EBD) – VISÃO GERAL

CONCEITOS PRELIMINARES:

A educação é o processo pelo qual uma pessoa se desenvolve nos seus conhecimentos.

·        Educação religiosa: ensino dado aos fiéis de qualquer religião (judaica, islâmica, etc.).

·        Educação cristã: ensino dado especificamente sobre base cristã.

EDUCAÇÃO CRISTÃ ORDENADA: A palavra ensinar é repetida mais de 200 vezes na Bíblia. Exemplos: Dt 4.1,5, 6.1. Especificamente, o ensino foi ordenado por Cristo em Mt 28.19-20.

ENSINO BÍBLICO ÁS CRIANÇAS: o ensino bíblico não deve ser ministrado somente a jovens e adultos. Há vários exemplos bíblicos da ênfase de ensinar a criança dentro da Palavra de Deus: Pv 22.6, Dt 6.7, Mt 19.13-14, 1 Tm 3.14-15.

BREVE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ: Nos primeiros dois séculos da era cristã, a Igreja obedeceu a ordem de ensinar. Porém, do terceiro século em diante, a Igreja cresceu muito e a obra de educação cristã não acompanhou este crescimento. Milhares de pessoas foram batizadas sem instruções. Daí muitas práticas erradas entraram no cristianismo. Isto perdurou até o século XVI, quando os reformadores Lutero e Calvino reintroduziram o ensino bíblico ao povo. Na Alemanha, Lutero enfatizou que cada cristão tivesse a Bíblia em sua própria língua para poder ler as Escrituras por si mesmo. Traduziu a Bíblia latina para o alemão. Depois, escreveu dois catecismos (livros de instrução cristã): um para adultos e outro para crianças. Calvino fundou, em Genebra, uma Faculdade Evangélica de Teologia. No século XVII, Robert Raikes começou a levar as crianças a sua casa aos domingos, ensinando-as a ler e escrever tendo a Bíblia como texto. John Wesley gostou da idéia e ela espalhou-se em grande escala. Nascia assim a EBD.

EDUCAÇÃO CRISTÃ NA IGREJA LOCAL: A educação cristã na Igreja de sua cidade não é só responsabilidade do Pastor. Outros oficiais locais têm esta responsabilidade, como o Líder de Menores, Líder de Novos Convertidos, etc.. Em quase todas as igrejas, há várias agências de ensino: Liga de Jovens, Liga do Lar (senhoras), Escola Bíblica Dominical (EBD), Classe de Novos Convertidos, Liga de Crianças, Classe de Casais, etc. O propósito de todos eles é prover a comunhão, ser agente de evangelização e proporcionar o ensino.

O Líder de Menores é o responsável pela supervisão da EBD. Todo nosso treinamento será dirigido para o exercício desta supervisão, como fazê-la, como preparar e motivar professores, como liderar formando novos líderes, enfim, nos próximos 12 meses estaremos preparando-nos para que a EBD seja um agente eficaz da educação cristã em nossa Igreja!

 

O QUE É A ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL (EBD)?

É o método de ensino da Bíblia, semanalmente, visando levar o aluno a:

1)      aceitar Jesus como Único Senhor e Salvador

2)      crescer na fé e no conhecimento bíblico

3)      por em prática os ensinos bíblicos

O QUE A EBD NÃO É:

·        Um grupo de estudiosos e literatos da Bíblia

·        Uma forma de passar o tempo, no domingo pela manhã

·        Uma organização paralela á Igreja, com seus próprios objetivos

·        Um clube para piqueniques, passeios, esportes, etc.

DOIS GRUPOS DE PESSOAS IMPORTANTÍSSIMOS NA EBD:

1)      Alunos (o mais importante)

2)      Professores

Nós, os líderes da EBD, estamos a serviço destes dois grupos de pessoas!

DUAS BASES IMPRESCINDÍVEIS DA EBD:

1)      A Bíblia

2)      Um intenso amor pelas almas

SETE CONDIÇÕES PARA UMA EBD IDEAL:

1)      Líderes convictos que o ensino bíblico é útil (2 Tm 3.16-17)

2)      Apoio do Pastor/demais líderes da igreja

3)      Apoio da Congregação

4)      Professores treinados e motivados

5)      Local adequado para ensino

6)      Um programa de ensino bíblico, regularmente ministrado

7)      Priorizar o aluno

VISÃO DOS VERDADEIROS LÍDERES DA EBD:

1)      A Bíblia é a Palavra de Deus, viva e eficaz para mudar vidas

2)      Trabalhamos com pessoas (alunos e professores), elas são mais importantes do que os métodos, a disciplina, etc.

3)      Somos servos, chamados por Deus para servir através da EBD

4)      No domingo, estaremos presentes na EBD. Só faltaremos se estivermos doentes ou tivermos absoluta necessidade!

5)      Zelo e amor. Evitaremos assumir outros compromissos que atrapalhem este ministério. Dedicaremos tempo a este ministério

6)      Nosso exemplo é muito importante

7)      Qualquer mérito pelo serviço bem realizado é de Cristo

RECURSOS DA EBD:

1)      Professores motivados e bem treinados

2)      Um currículo bíblico

3)      Materiais adequados (mapas, quadros, apostilas, etc.)

4)      Uma biblioteca

5)      Salas de aulas para divisão das classes por faixas etárias

CLASSES DA EBD MODELAR:

Classe	Idade dos alunos	Número de alunos/professor
Rol do Berço	0 a 3 anos	5
Jardim da Infância	4 a 6 anos	8
Primário	7 a 9 anos	10
Júniores	10 a 12 anos	15
Adolescentes	13 a 15 anos	20
Jovens	16 a 21 anos	20
Adultos	Acima de 21 anos	25

AVALIAÇÃO DO NÚMERO DE PROFESSORES

A partir do quadro anterior, determinar a quantidade de professores mínima para uma EBD que tenha os seguintes alunos:

Idade dos alunos	Número de pessoas	Número professores
0 a 3 anos	6	2
4 a 6 anos	10	2
7 a 9 anos	8	1
10 a 12 anos	12	1
13 a 15 anos	7	1
16 a 21 anos	13	1
Acima de 21 anos	30	2
TOTAL	93	10

EXERCÍCIO

Determine a quantidade de professores mínima para a seguinte EBD:

Idade dos alunos	Número de pessoas	Número professores
0 a 3 anos	5
4 a 6 anos	15
7 a 9 anos	20
10 a 12 anos	15
13 a 15 anos	20
16 a 21 anos	25
Acima de 21 anos	49
TOTAL	149

Caminhada com os Pais - Atividade EBD

Caminhada com os Pais

Propor uma atividade com as crianças com o objetivo de fortalecer relacionamento interpessoal
entre pais e filhos/as, a atividade física e a preservação do meio ambiente.
Em uma caminhada programada para pais e filhos/as desenvolver as seguintes atividades:
1ª Parada: Corrida de saco.
2ª Parada: Futebol em duplas (pai ou responsável e filha/o de mãos dadas jogam juntos/as. No ca so de soltarem as mãos a dupla será desclassificada).
3ª Parada: Os pais ou responsáveis se reúnem em grupo e cantam músicas de sua infância.
4ª Parada: Cada pai ou responsável tem a tarefa de recitar um versículo bíblico. Aos pais que não fazem parte da Igreja solicitar que recitem um poema...
5ª Parada: Os pais ou responsáveis devem desenvolver a tarefa de desenhar em um cartaz maneiras de preservar o meio ambiente. Estas tarefas podem ser executadas pelas Igrejas como uma forma de contribuir para a preservação do meio ambiente.
• Ao final da caminhada os pais ou responsáveis ganham uma medalha de participação.
• As medalhas podem ser produzidas pelas crianças.
• As mães e professoras/es podem organizar os materiais de cada parada.

• As sugestões durante a caminhada podem ser adequadas à realidade dos grupos participantes.

TRABALHOS MANUAIS

TRABALHOS MANUAIS

Para presentear alguém especial

PORTA LÁPIS/CANETAS

Materiais:

1)    Lata pequena de molho de tomate ou papel cartão.

2)    Três ou quatro papéis decorativos com cores coordenadas diferentes.

3)    Tesoura, régua, lápis.

4)    Cola.

Modo de Fazer:

·         Escolha o recipiente que será coberto (o modelo foi feito com lata de conserva).

·         Determine o tamanho de cada pedaço de papel.

·         Corte tiras de papel com 1,5 cm a mais da medida da lata, com aproximadamente 5 cm de largura.

·         Quando tiver tiras suficientes para cobrir a lata, enrole as tiras em um lápis e cole com cola quente as extremidades para formar os rolos.

·         Passe cola quente na lata e cole os rolos, alternando as cores para concluir o projeto.

PORTA CDs/DVD

Materiais:

1)    Caixa pequena de papelão.

2)    Folhas sortidas de papel cartão com cores vibrantes e papel decorativo.

3)    Fitas, adesivos e outros materiais decorativos.

4)    Cola.

5) Tesoura.

Modo de Fazer:

·         Com a ajuda de um adulto, veja que a criança corte a lateral no sentido do comprimento da caixa.

·         Corte arredondando ou deixando quadradas as laterais da largura da caixa.

·         Cubra a caixa com papel, fitas, adesivos, etc., para formar um tipo de porta CDs.

MOLDURA DE PORTA RETRATO COM PAPEL DE SEDA

Materiais:

11)  Cartolina.

2)    Papel de seda de várias cores.

3)    Tesoura.

4)    Cola.

5)    Figura.

6)    Tira de imã. (Opcional)

Modo de Fazer:

·         Determine o modelo que usará para a moldura e corte-o em cartolina.

·         Escolha a foto e cole-a no lugar desejado.

·         Corte quadrados de papel de seda (com aproximadamente 10 cm.) nas cores requeridas do modelo selecionado.

·         Faça bolinhas bem apertadas e mergulhe-as na cola, então as pressione sobre o modelo.

·         Opcional: Coloque uma tira de imã na parte de trás da moldura a fim de que possa ser fixada na porta da geladeira ou em um armário de aço.

Bonnie Laing escreve de Boise, Idaho. Ela aprecia mesclar a criatividade da Criação de Deus com os trabalhos manuais que apreciamos ter e partilhar.

[Extraído de Kids’ Ministry Ideas, abril – junho de 2007, pp. 24 – 25.]